Innovativ. Interdisziplinär. International – mit diesen drei Worten lässt sich in aller Kürze zusammenfassen, was die Universität Tübingen zu einer Spitzenuniversität macht. Denn wir sehen uns in der Verantwortung, durch exzellente Forschung und Lehre Lösungen für die Herausforderungen der Zukunft in einer globalisierten Gesellschaft zu finden.

Die MINT-Didaktiken der Tübingen School of Education der Universität Tübingen suchen zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n engagierte/n

Technische/n Assistenten/in (z. B. physikalisch-technische/r Assistent/ in, chemisch-technische/r Assistent/in) (m/w/d, 100 %, E 9b TV-L)

für ein unbefristetes Arbeitsverhältnis.

Die MINT-Didaktiken der Universität Tübingen bilden angehende Lehrkräfte für Gymnasien aus und forschen in einem breiten Spektrum zu aktuellen didaktischen Fragestellungen.

Erledigen von allen technischen Arbeiten im Zusammenhang mit der Ausbildung von künftigen MINT-Lehrkräften, z. B.:

• Auf- und Abbau von Experimenten im Rahmen von experimentellen Fachpraktika, Unterstützung von Studierenden
• Anschaffung, Pflege und Reparatur von Schulexperimenten & Lehrgeräten der Sammlung
• Entwicklung und Konstruktion von neuen didaktischen Lehrmitteln, Anfertigung ggf. in Zusammenarbeit mit Werkstätten
• Unterstützung bei Aktivitäten rund um das MINT-Klassenzimmer (z. B. Kinderuni, Schülerlabore, Lehrkräftefortbildungen, etc.)
• Organisatorische Leitung des MINT-Klassenzimmers als zentrale Ansprechperson für die Koordination aller Wartungs- und Prüfarbeiten z. B. von Sicherheitseinrichtungen
• Sicherstellung der Einhaltung von Sicherheitsbestimmungen im MINT-Klassenzimmer (z. B. Prüfung von Elektrogeräten, Erstellung von Gefährdungsbeurteilungen und Betriebsanweisungen für Experimente)
• Eigenverantwortliche Wahrnehmung der Aufgaben im Arbeits-, Gesundheits-, Umwelt- und Brandschutz sowie als Ersthelfer für den MINT-Klassenraum und die zugehörigen Räume
• Unterstützung bei der Organisation des Lehrbetriebs im MINT-Klassenzimmer und bei der Medienanlage
  

• Sie verfügen über eine einschlägige abgeschlossene Berufsausbildung als physikalischtechnische/r bzw. chemisch-technische/r Assistent/in
• Fähigkeit zum selbstständigen Lösen technischer Aufgaben
• Technisch-physikalisches sowie chemisches Verständnis
• Erfahrung im Löten und der Reparatur von experimentellen Lehrmitteln
• Interesse an didaktischen Fragestellungen der MINT-Fächer
• Spaß an der Arbeit mit jungen Menschen in einem universitären Kontext

Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung bevorzugt eingestellt. Frauen werden ausdrücklich zur Bewerbung aufgefordert.